近年國際教育提倡培育「核心素養」（core competencies，簡稱CC或key competencies），當中21世紀的人才素養包括：全球意識、跨文化素養、明辨性思考和信息溝通。
為了讓學生與世界接軌，我們推行以「經歷為本」的遊歷課程。遊歷課程分為三個階段，貫穿小一至小六，帶領學生跳出課室，看世界，培養獨立、具自信和跨文化素養的學習者。
第一階段將以探索社區和香港為題，進行研習、參觀和探訪等活動。
第二階段將進行日營及宿營，以培養學生的自理能力、堅毅精神。
第三階段則會衝出香港，遊歷祖國，認識國家歷史及風土人情；衝出亞洲，到訪日本、新加坡，甚至歐美等地，與人溝通交流，鍛鍊英語。
透過層遞漸進的遊歷課程，讓學生連繫學科知識，運用生活技能，學習獨立。面向世界，親身探索當地的習俗文化，與境外學生交流，從而擴闊視野，提升學生的全球意識和跨文化素養。
